Waarom het examenprofiel?
Mbo-examens moeten herkenbaar zijn én recht doen aan de diversiteit in het middelbaar beroepsonderwijs. Een mbo-diploma moet goede kansen bieden op de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding. Het project Examenprofiel beoogt meer eenduidigheid te realiseren in de mbo-examinering. Initiatiefnemers van het project zijn: de MBO Raad, Colo (nu bureau Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven), AOC Raad, NRTO (voorheen PAEPON), VNO-NCW en MKB-Nederland.

Landelijke, sectorale en regionale afspraken
Het examenprofiel is een document in standaard format waarin op drie niveaus afspraken over examinering zijn beschreven: landelijk, sectoraal en regionaal. Het onderwijs, bedrijfsleven en de kenniscentra werken samen bij de ontwikkeling van de profielen. Bedrijven worden betrokken in het vaststellen van de randvoorwaarden voor goede examinering. Zo heeft het bedrijfsleven een stem in de examenprofielen.

Eenduidigheid en vertrouwen
Meer eenduidigheid in de examinering is onder meer wenselijk door de overgang naar competentiegericht beroepsonderwijs. Dit vraagt een andere manier van beoordelen en examineren: in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven en meer gericht op de essentie van het toekomstige werk en doorstroom naar een vervolgopleiding. Daarnaast moeten mbo-examens herkenbaar zijn: voor studenten, ouders, scholen, het bedrijfsleven en de politiek moet duidelijk zijn waar een mbo-diploma voor staat en wat je er aan hebt. Het project Examenprofiel streeft naar meer efficiency, minder bureaucratie en meer ruimte voor de onderwijsprofessionals. De oplossing is gevonden in het uitwerken van examenprofielen.